学期总结(期末总结)

期末总结

蓦地回顾，一个学期眨眼即逝。职责地点，几天来，忙于种种总结，撰写各种发言稿。散学仪式上要为学生总结既往，展望将来；教员大会上，站在学校角度谈教员发展提高以及提高朝向。自以为专心勉力，但后果怎样，不甚了了。

固然，最好的回忆，是盲目的。可惜，我仿佛以前习气了年年为学校总结，为师生总结，总结的不三不四，总结的笼统归纳，却仍然乐此不疲。后果，忘记了仔细审慎的自我反省与审视。

信赖不少人和我有着相似的履历：一个学期以来，总以为忙忙碌碌，勤勤勉勉，脚不沾地，日日战役，但至于忙了什么，屡屡是一片空缺，不知何以。

以是，倘使总结仅仅停留在表象之上，反而不如不总结。除了徒增渺茫与怀疑，真实没有太多积极正面的意义。

总结离不开方案，有清晰的目标，才约莫有可渴望的后果。相反，总结有助于新目标的设定。没有审视的生存，是不值得过的；没有目标的生存，也一定是稀里懵懂的。

一个学期以来，本人有哪些严重的劳绩，又有哪些方案弃捐或流产？

起首，学校文明凝练有了新历程。一个显性的标志，是围绕中心文明，完成了课程、评价、阅读等五门线上课程的制造；一个严重的后果，是与市中小学教员持续教导网签署了上线协议。质料初审以及立项稽核以前顺遂经过，如无不测，下个学期日新文明的线上课程会准期开课。这项工刁难学校提高以及教员发展，都有着无可交换的深远影响，同时，这也标志着，学校文明建立以前到达新高度进入新阶段。

其次，学校日新教导评价获批成为2021年广州市教导教学后果奖培养项目，关于一局部及学校，都具有实际的创始性。日新评价，在师生家长心目中的分量越来越重；一个扎踏实实的举动研讨，相反可以博得更高条理的认同与推行。教导者的力气，源自于丰厚且平凡的教导实践，告捷的教导实践在实际提升下，可以产生创造性的教导代价。让教师们愈加躬耕于实践，更有目标性针对性地深化实际学习，构成浓厚的科研文明气氛，从这个角度看，日新评价的引领与树模代价，值得进一步发掘与彰显。

第三，《近善近美——教导的散思》一局部专著以前完成了书稿前一阶段整理、第一次校正、交奉献版社二次校正等步骤，可能于2月份正式出书。固然，著作中表达的诸多教导看法与思索，还比力粗糙，乃至很偏颇，很深刻，但毕竟是对本人的一份交待，弥足宝贵。这本书酝酿了三年，断断续续写了三年，零敲碎打，收录了三年来本人教导行进中的心路历程，再不堪，也是本人的。自从2013年《教导‘新视野’》出书今后，志得意满，自我满意，头脑与举动有所轻松，愈加懒散。随着时间飞逝，自我提高的内心巴望与慵懒的实际体现之间，分歧加剧，屡屡念及，焦急忧郁是日积月累。这本小书，与我而言，既是一种暂且的摆脱，也是将来持续打破的出发点。2022年，如无不测，还可以再出一本一局部专著的。再之后，凝心聚力，打造一下属于本人的教导极品，照旧很有决计的。

第四，又开启了持续不休的笔耕之旅。从到场一个研修班开头，忽然以为有必要给本人增长点压力，以提升教导生存的节奏感与取得感。于是，天天开头纪录下本人履历的教导故事大概散碎的教导思索，有自但是然意境十足的，也有搜肠刮肚刻意而为的。无论内容怎样，迄今为止，以前写了将近一百篇小文。如今回顾，本人都小有冲动。看着一个个标题，头脑的旅程以前念兹在兹。固然，还不晓得这个欺压举动一连到何时。但，无论怎样，开始的目标以前告竣，这段教导生活的质量，无疑好坏常之高的。审视与反观，的确是提升地步的好办法，固然有点苦，有点累，有点压力。

最初值得回味的，就是对日新讲堂建立，有了相对明晰完备的思索。教导，让我变得愈加谨小慎微，这是功德。校长的决定，影响着数千师生的提高，不得不慎之又慎。讲堂教学又属重中之重，因此，做好顶层计划，就显得至关紧张。日新讲堂建立的中心目标，是让学习产生，让师生在教与学中日进日新，提高一点点。学生学习办法的厘革，源于教员教导看法的厘革；教导看法的厘革，又必需具有切合的途径和载体。日新讲堂，就是这个途径和载体。可以用两年时间，安定日新讲堂的基本形式，以前是严重打破了。对此，我充溢渴望。

有没有遗憾？固然，也是有的。阅读与体育的两翼作用，还缺乏标准性体系性举动支持；交融性课程的项目化提高，还没有具体到实践之中等等。

一局部中有学校，一局部与学校融为一体，这就是我的生存常态，也是故意义生命的紧张支持。总结中有方案，总结与方案不成支解，这就是总结的代价，总结越具体，目标越明晰！