小学语文三年级下册第4课《昆虫备忘录》教员条记

课文条记

学习引导

本课的第一个学习目标为：熟悉“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。

本课要求会认的字有10个，有的可以用换偏旁的办法识记，如“炬——距”“稠——绸”“摸——膜”“班——斑”。团结上下文、接洽生存履历了解字义。

本课另有一个多音字“蚂”，在本课读四声，组词“蚂蚱”；另一个音是三声，组词“蚂蚁”。优秀行比力，然后识记。

本课的第二个学习目标为：默读课文，能说出本人最感兴致的内容。

默读课文，了解昆虫的名字、样子、颜色、习性等。

了解昆虫的奥密后，再读课文，围绕“你以为哪种昆虫写得最好玩?”举行思索。可重点眷注体现昆虫的样子或举措等容易让人遐想画面的言语，好比，“朱红的、瓷漆似的硬翅”，“头部尖端有一只犀牛-一样的角”，“款款地落下去”。想一想：你为什么喜好这个句子？这个句子让你想到了什么画面？此中哪个词语给你的印象最深？

大概如“噌——” “呜——扑”，可以边读边扮演，了解昆虫事先的样子，以为拟声词带来的具体外貌的画面感。