听课评语(公开课评语大汇总，教师评课万能模板第二弹)

公开课考语大汇总，教员评课万能模板第二弹

接待列位教师分开这里，经心整理了压箱底的教员评课语万能模板第二弹，这期不仅有讲堂中教员的教学优点，还增长了评课中提出的发起与不敷，空话不多说，直接上干货，一同来看看吧！

（各位想要笔墨版，直接复制黏贴就行）

教员听课考语万能模板，直接拿去用！

评课再也不哀愁~

叮叮当教师

每次学校构造听课活动，教研时最令人犯愁的莫过于评课了。尤其是刚刚站起来想启齿语言，看到教研员和本人的同事满怀渴望的看着你，你却大脑一片空缺，大概刚刚说出口的话，下一秒就会发出。为难到猜疑人生。假如你也有外表的怀疑，今天就来给各位分享教员听课考语万能模板第二弹，让你趣话连连，评课不为难。

攫取终期每两周给各位分享一次，让你的评课语库及时更新。

优点：

六、某教员能在深化研究讲义，全盘精准地域解讲义与把握讲义的基本上，团结学生的学习出发点，对症下药地计划教学，使孩子更有目标，更轻松的学习本堂课的教学重难点，真正的做到高效讲堂。

七、本节课的教学该教员注意温故知新，安稳了上节课的学习，从而为这节课的学习做好了准备。

八、该教员注意学生自主学习，为学生提供了富裕的探究空间。教员一直坚持让学生先思索、说本人的想法大概办法，比如：学生回复成绩后，会让学生说一说本人的解题办法，让学生板演、独立完成、展现后果等，富裕体现了以学生为主体的教学头脑。

九、某教员在教学历程中能让学生自主探究办法和结论，同时又可以团结实践生存的履历，让整个数学讲堂愈加团结生存实践，化笼统为具体。

十、教员经过经心准备，器重课的引入，创设情境，让学生自在提出成绩并解答，天然引入了今天的新知。教态亲密天然，言语富有召唤力和影响力，教学基本功踏实。

发起与不敷：

一、该教员因更注意办法的优化而忽略了种种特别办法的范围性。比如本节课教师在学生找到不同战略后，可让学生说一说“你最喜好什么办法，为什么？”让学生富裕感遭到特别办法有范围性，既选择出最优办法，又体现了新课标的理念。

二、本节课美中不敷的场合是环节绵延不太天然。假如以例题的情势一个个点出来，对否更公道？如此可以把所学知识作进一步练习，转化为学生本人的认知布局，并做到查漏补缺。

三、可以看出某教师做了十足的课前准备和富裕预设，由于履历不敷，照旧有一些环节处理得不熟稔和不够完备。再加上教学内容安插较多，在讲堂教学中时间有点赶，招致解说不够深化，有些环节讲得有点匆促。

四、该教员教学历程中可以多多一些勉励性评价，心情略显严厉。

五、互助探求环节中，可多点时间给学生，让学生富裕探求发觉，并勉励孩子说出想法。

END

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