自相矛盾文言文翻译(五年级语文下册，第六单元15课《自相矛盾》笔记 课堂解析，收藏)

五年级语文下册，第六单位15课《自相分歧》条记+讲堂剖析，保藏

五年级语文下册，第六单位15课《自相分歧》条记+讲堂剖析，保藏备用

目标导学

字词：

熟悉2个生字，读准多音字“夫”，会写4个字。

才能：

1.能接洽上下文推测“誉”“弗”“立”的意思，并用本人的话报告“自相分歧”的故事。

2.能说出“其人弗能应也”的缘故。

3.准确、流利地朗诵课文。背诵课文。

课文主要讲了一个卖盾和矛的楚国人在夸耀本人的盾和矛时，因所言前后相抵而不克不及自作掩饰的故事，报告我们语言、事情要前后相应，不要自相分歧。

自相分歧

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不成陷之盾与无 不陷之矛，不成同世而立。

正文：

鬻：卖。者：…的人。誉：赞誉，夸耀。

曰：说，讲。吾：我。莫：没有什么。

陷：穿透。利：尖利，锐利。

或：有人。以：使用；用。

子：您，对人的尊称。何如：怎样样。

其：助词。这里指谁人卖矛和盾的人。

弗：不。应：回复。之：的。

夫：放在首句，表现将发议论。

立：存在。

译文：

楚国有个卖盾和矛的人，他夸耀本人的盾说：“我的盾十分安稳，没有什么东西能刺破它。”他又夸耀本人的矛说：“我的矛十分锐利，什么东西都能刺破。”有人问他“假如用你的矛去刺你的盾，会怎样样呢?”那一局部回复不出来。不克不及被刺破的盾与什么都能刺破的矛，不成能同时存在于世上。

想一想：“其人弗能应也”的缘故是什么？

缘故是卖者发觉本人的前后说法之间是有分歧的，以是面临围观者的诘责无法回复。

用本人的话讲讲这个故事：

楚国有一局部既卖盾又卖矛的人，他夸耀本人的盾说：“我的盾很安稳，没有什么东西能刺破它!”他又夸耀本人的矛说：“我的矛十分锐利，没有什么东西不克不及刺破。”有的人问他：“假如用你的矛刺你的盾，后果会怎样样呢?”那一局部被问得顿口无言。不克不及被刺破的盾与什么都能刺破的矛，是不成能同时存在的。

了解古文文办法：

1、借助正文，了解字词

2、反复朗诵，读通句子

3、查阅东西书

4、接洽上下文，推测字义

5、接洽生存实践，了解寓意

从故事的最初一句话中，你明白了什么?

“不成陷之盾”与“无不陷之矛”这两种物品是不成能同时存在的，很分明这个卖矛与盾的人语言前后互相冲突，不克不及自作掩饰。

“其人弗能应也”的缘故是什么?用课文里的原句回复。

夫不成陷之盾与无 不陷之矛，不成同世而立。

你想到了用什么词语来形貌此时的楚人呢?

张口结舌 顿口无言 无地自容 面红耳赤

无言以对 洋相百出 呆若木鸡 呆若木鸡

你这则寓言报告了我们一个什么样的真理?

本文经过楚人“自相分歧”的故事报告我们语言事情不克不及互相冲突、前后分歧，要前后一律、实事求是。