第一单位复习要点
一、字词归类
1.字
(1)易读错音
大堤(dī√ tí) 登时(dùn√ dòng)
瞬间(shà√ chà) 习俗(sú√ shú)
稻穗(suì√ shuì) 横贯(ɡuàn√ ɡàn)
归巢(cháo√ cáo) 鹅卵石(luǎn√ nuǎn)
人声鼎沸(dǐng√ jǐng) 半明半昧(mèi√ wèi)
岌岌可危(zhuì√ zuì)
(2)易写错字
堤：左部是“土”，不是“扌”。
滚：右部写紧凑。
牵：正中的“冖”不要写成“宀”。
(3)多音字
号háo(号叫) 闷mēn(闷热) 笼lǒng(包围)
hào(下令) mèn(郁郁寡欢) lóng(笼子)
载zǎi(纪录) 传chuán(传说) 鲜 xiān(新颖)
zài(装载) zhuàn(传记) xiǎn(鲜见)
压yā(压力) 扁biǎn(扁担） 模 mó(模子)
yà(压根儿) piān(扁舟) mú(容貌)
(4)辨字组词
堤(大堤) 犹(犹豫) 盼(渴望) 阔(宽广)
提(发问) 优(精良) 扮(扮演) 闲(空闲)
堵(堵车) 顿(登时) 牵(挂念） 填(填空）
睹(目击) 纯(单纯) 牢(安稳） 慎(慎重）
庄(严肃） 俗(习俗) 跃(腾跃) 逐(渐渐）
压(压力） 浴(洗浴) 沃(肥美) 啄(啄木鸟）
罗(摆列) 占(占领) 昧(昧心) 怀(胸怀)
箩(箩筐) 古(古时) 妹(姐妹) 坏(恶事)
眠(就寝) 坠(岌岌可危)
泯(消逝） 堕(蜕化)
2.词
(1)必会词语
听说 大堤 宽广 登时 渐渐 如同
瞬间 余波 庄稼 习俗 葡萄 归巢
芦苇 占领 乘凉 胸怀 静寂 剪秋罗
鹅卵石 坑坑洼洼 闪闪灼烁 山崩地裂
密密层层 半明半昧 岌岌可危
(2)近、反义词
近义：归—还 倦—累 眠—睡 占领—侵占
包围—掩盖 屹立—屹立 宽广—宽广
沸腾—欢腾 瞬间—刹那 飞奔—奔驰
如同—仿佛 哆嗦—哆嗦 仍旧—仍然
亮堂—明朗 柔和—平和 喜好—喜好
习俗—习俗 满意—满意 浇灌—浇灌
招待—招待 乘凉—乘凉 静寂—安静
仿佛—仿佛 坑坑洼洼—沟沟坎坎
岌岌可危—危如累卵
反义：眠—醒 宁静—喧哗 宽广—局促
亮堂—惨淡 柔和—剧烈 喜好—厌恶
新颖—新鲜 满意—不满 静寂—喧华
柔和—粗暴 含糊—明晰 坑坑洼洼—平平整整
人声鼎沸—万籁俱寂 若隐若现—一清二楚
惊涛骇浪—波翻浪涌 岌岌可危—安如泰山
(3)填填动词
(洗)衣裳 (做)小船 (种)油菜 (找)兔草 (栽)水稻
(甩)尾巴 (登上)大堤 (传来)响声 (显现)白线
(规复)宁静 (修补)村道 (拍打)翅膀 (飘来)甜香
(4)填填修饰语
(斑斓)的玉轮 (奇妙)的夜晚 (柔和)的月光
(白色)的战马 (细细)的溪水 (宽广)的钱塘江
(高高)的点苍山 (灰白色)的鹅卵石 (静寂)的夜
(心爱)的小水塘 (新颖)的花瓣 (新鲜)的传说
(密密层层)的星星 (闪闪灼烁)的小星星
(5)词语拓展
ABB式词语：滴溜溜 亮晶晶 静寂静
香馥馥 金灿灿 笑哈哈 胖乎乎 轻飘飘
AABC式词语：岌岌可危 欣欣向荣 念兹在兹
静静无闻 亭亭玉立 空空如也
ABCC式词语：月光闪闪 月影团团 波光粼粼
炊烟袅袅 杨柳青青 白雪皑皑
星光闪闪 夜色茫茫 硕果累累
形貌人多的词语：摩肩接踵 济济一堂
华盖云集 摩肩接踵 宾客如云 冷冷清清
项背相望 宾客盈门 观者如市 人头攒动
形貌十分伤害的词语：岌岌可危 危如累卵 危如累卵 危在旦夕
二、佳句积累
1.造句：海潮越来越近，如同万万匹白色战马齐头并进，声势赫赫地飞奔而来；那声响好像山崩地裂，仿佛大地都被震得哆嗦起来。
2.仿写：月盘是那样亮堂，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大路和小路……
3.拟人句：沟水汩汩，很满意地响着。
4.拟人句、比如句：看，稻谷就要成熟了，稻穗低冷静头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
5.反问句：哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？
6.拟人句：花牛在草地里眠，白云占领了半个天。
7.排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦境的。
三、篇章全体
观潮
本文经过“我”的耳闻目击，先容了被称为天下古迹的钱塘江大潮，以潮来前、潮来时、潮头事后的排序展现了大潮的奇异与壮观，抒发了作者热爱故国大好国土的头脑情感。
走玉轮
本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜“走玉轮”，以为月光下斑斓景致的情况，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“走玉轮”带给我们的无穷兴致。
古代诗二首
1.《秋晚的江上》刻画了秋晚的江上特有的景色：倦怠的归巢的鸟儿、夕阳、芦苇等。墨客运用别致的想象把静态的景色动态化，把天然的景色品行化，营建了一幅安谧、壮丽、和谐的画面，暴显露墨客积极、愉悦的情味。
2.《花牛歌》刻画了一幅花牛怡然得意地在草地里游玩、休憩的斑斓图景，诗歌弥漫着安定与兴奋的情感。
繁星
本文依照时间排序，牢牢围绕“繁星”掀开形貌，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情形，抒写了“我”由此产生热爱天然、向往优美生存的以为，给人以丰厚的遐想和美的享用。
四、单位考点
1.《观潮》一文中，第3、4天然段是重点段落，常出课内阅读题。
2.《走玉轮》的第4天然段常出填空题，第6天然段常出课内阅读题和仿写题。
3.《古代诗二首》常以了解句子及仿写句子等情势举行考察。
4.《繁星》第3天然段常以课内阅读的情势举行考察。
五、好文保举
冰心诗集《繁星·春水》里的诗歌。
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