小学足球教育策略（小学足球教育如何培育“铿锵小玫瑰”？）

　　

　　福田小学女子足球队是一支“王者之师”。

　　

　　←福田小学首次荣登深圳市中小学生校园足球最高领奖台。

　　

　　今年，深圳一位“足球小女将”成为了炙手可热的“小明星”——深圳市福田区福田小学学子练昱彤，一段“在地下车库秀球技”的视频被广泛转发，关注度很高。视频中，练昱彤展现着利落地颠球、带球、盘球技术，颇有“球星”风范，小小少年“铿锵玫瑰”的形象呼之欲出。网友评价：“这女生球踢得太帅了吧”、“看你踢球比我自己踢还激动”……

　　生于2010年的练昱彤无疑是闪耀深圳少年足坛的一颗新星。她就读于深圳市福田区福田小学六年级，曾在2021年代表福田区参加深圳市中小学校园足球比赛，率队获得小学女子组第一名。练昱彤更是凭借6场比赛21个进球荣膺“最佳射手”称号。

　　福田小学诞生了“王牌女足”和“小金靴”，这一喜讯不胫而走。而这，也仅仅是福田小学众多荣誉中的一项。近年来，福田小学推动“五育并举”的成果有目共睹，其中体育（足球）教育更是成为了学校特色教育的一张鲜艳名片。

　　“王者之师”

　　福田小学女子足球队将多个“最佳”收入囊中

　　练昱彤所在的福田小学女子足球队，是一支“王者之师”。

　　在深圳市2021中小学生校园足球比赛中，福田小学女子足球队脱颖而出，摘得桂冠。当时，来自全市各区和市直属的71支队伍900余名队员参赛。福田小学女子足球队作为“福田区校际杯女子足球冠军”代表福田参加比赛。经过激烈角逐，最终福田小学女子足球队以30粒进球、六战全胜的战绩，荣膺2021年深圳市中小学生校园女子足球比赛桂冠。

　　据悉，这是福田小学首次荣登深圳市中小学生校园足球最高领奖台。同时福田小学囊括所有个人奖项：练昱彤同学获“最佳射手”，李可怡获“最佳守门员”，黄颖琳获“最佳运动员”，马霞老师获“最佳教练员”，这一年福田小学女足迎来了一个丰收的赛季。

　　厚积薄发

　　20年的沉淀和积累，培育一批优秀“足球苗子”

　　纵观世界足球运动发展走在前列的国家，足球强国的崛起都与该国的足球“青训”体系息息相关。青少年足球运动水平是决定一个国家足球竞技水平高低的重要因素，世界足球强国都非常重视本国的青少年足球运动，尤其是在青少年足球培养和训练理念上显得尤为突出，他们在足球运动员的青少年时期，就引入先进的理念、完善的计划、科学的训练以及完备的体系，“足球启蒙要从娃娃抓起”已经成为世界足球强国的共识。而校园、社会、家庭多方合力创设良性足球启蒙氛围，做大做强校园足球赛事……这些均是发达国家扩大足球群众基础，培养足球后备人才力量的成功经验所在。

　　作为以“先行示范”为使命担当的城市，深圳教育工作者深知“足球”作为“世界第一运动”的重要意义，也积极借鉴海外成功经验，尊重足球运动的人才培养规律，结合本土实际及深圳校园实际，开发出一套适宜青少年年龄段的足球教育体系。其中一些学校还逐渐形成了独树一帜的足球教育校本特色品牌。

　　台上三分钟，台下十年功。福田小学女子足球的“强势”，是厚积薄发、水到渠成的结果。早在2002年，福田小学女子足球队便宣告成立。经过长达20年的沉淀和积累，福田小学女子足球结合小学年龄段足球教育的规律和特点，实现了高水平的竞技实力与高质量的足球文化相融合，探索出一条行之有效的足球“少训”之路。

　　长期以来，福田小学将校园足球作为品牌课程建设的突破口，坚持“普及与提高并重，竞技与趣味交融”的发展策略。福田小学以“培养体格健壮、人格健全的阳光少年”为办学宗旨，体育工作成绩斐然，校园足球是福田小学“大体育”的其中一个精彩缩影。

　　福田小学校园足球作为品牌课程建设的突破口，坚持“普及与提高并重，竞技与趣味交融”的发展策略。实施“国家课程校本化”，每周都有足球课，普及足球进课堂；推动“校本课程特色化”，创建“铿锵玫瑰”“小小世界杯”足球社团，每年举办“校长杯”班级联赛、校园吉尼斯纪录挑战赛，促进校园足球项目持续发展。学校正在形成“人人踢球，人人参与”的足球氛围，一批以练昱彤为代表的优秀足球“苗子”也正是在这样的环境中诞生。

　　名师育高徒

　　依循“快乐足球”理念创设足球教育体系

　　引进高水平足球教练，夯实校园足球培训基础，亦是福田小学女子足球脱颖而出的成功之道。现今，福田小学女子足球队的“掌门人”，是拥有丰富足球运动、执教经验的马霞教练。马霞教练曾经是湖北省队专业足球运动员，昔日的“铿锵玫瑰”。

　　作为一名资深足球从业者，马霞经历和见证了中国足球，尤其是女足发展的重要历史进程，对足球运动规律也有自己深刻的思考。2002年，马霞从湖北来到福田小学任教，从运动员转型小学足球教师，角色和身份的嬗变给予了马霞一份全新的挑战。

　　针对青少年的足球教育，必须要遵循青少年的运动特点、生长发育状态、兴趣特质来系统规划。马霞深知，这一年龄段的学子，重要的是培养足球兴趣，启蒙足球运动意识，挖掘足球运动特长，而不是“填鸭”式地灌输足球技术动作。在这一认识的基础上，马霞借鉴发达国家足球发展的经验，提出了她的“快乐足球”哲学。

　　马霞意识到，和小学生们相处，一定要平易温暖，从平等交朋友的角度来出发，做好引导，尤其不能采用严厉的控制手段。“足球本身就是快乐的，小学生们来踢球，就是为了在绿茵场上找到快乐。只要喜欢上了足球，学生们自己就会认真训练甚至是加练，不需要去催。”

　　她说：“我的理念是不要有压力，我和队员们相处，从来都没有一种很严厉的感觉，我希望她们快乐。”而这种快乐足球理念，也正是马霞能持续培养学子足球兴趣，扩大校园足球参与人口的重要因素。

　　依循“快乐足球”理念，马霞也因地制宜地设计了一套足球教育课程体系。“每堂课如何训练，不同年级的孩子应该采用什么样的上课方式，足球队应该如何组建。”经历了多年的打磨，如今这套足球教育体系已日臻成熟。

　　合乎科学规律的足球教育，对少年儿童的身心健康发展也起到了积极的作用。一个已经上大学的女学生，曾在马霞教练手下获得了良好的足球启蒙，她曾对马霞感慨道：“教练，幸好我学习了足球，大学里会踢球的女孩子都很帅气。”

　　在马霞的眼中，福田小学女子足球队是一支具有高度凝聚力的团队，“女孩子们都特别热爱足球，是纯粹、单纯的喜欢。踢足球能给她们带来快乐，带来志同道合的小伙伴。无论是在训练、还是在赛场上，都能展示出极佳的精神状态。”作为教练，马霞同样有着自己的目标，“希望通过自己的专业去影响更多的女孩子走进绿茵场，参与足球运动。”

　　多元化发展

　　以足球教育为杠杆，撬动学子成长“内驱力”

　　足球教育的高水平开展，是福田小学的重要特色之一，但并不是全部。福田小学曾先后获得“全国中小学信息技术创新应用示范学校”、“全国中小学信息技术教育示范学校”、“全国青少年计算机科技创新实践教育示范基地”、“全国校园文化创新学校”、“教育部基础教育课程教材中心网络实验学校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省校园足球推广学校”、“广东省纸艺特色教学与创作实验基地”、“广东省优秀文化传承学校”、“广东省巾帼文明岗”、中华诗教深圳示范区建设项目“第二批试点学校”、“深圳市教育工作先进单位”、“深圳市创意教育示范学校”、“深圳市体育特色学校”、“深圳市足球特色学校”、“深圳市艺术教育典范学校”、“深圳市健康促进学校”、“深圳市心理健康教育特色学校”以及“福田区德育示范学校”、“福田区教育科研先进集体”、“福田区科技特色学校”、“福田区公民教育示范学校”、“福田区首批课程建设基地学校”、“福田区科技创新教育先进单位”、“福田区首批国际理解教育特色示范校”等荣誉。

　　以足球教育为杠杆，撬动学子的成长“内驱力”，促进学子综合素质多元化发展，福田小学正在形成别具一格的育才之道。

　　文：周正阳 郑少纯 制版：李斌 王娟娟 刘畅