gb游戏排球(上海市初中毕业升学体育统一考试项目成绩评价标准)

上海市初中毕业升学体育一致测验项目成果评价标准

上海市初中毕业升学体育一致测验项目成果评价标准

一、局部项目测验成果评定

（一）男生局部项目测验成果评定

（二）女生局部项目测验成果评定

二、局部项目园地东西要求

（一）1000米跑、800米跑

1.园地

在标准田径场400米环形跑道上举行。

2.东西

电子测试仪(人工计时备用)，测试偏差±0.01秒，应具有非交往式IC卡和键盘输入ID号两种身份识别功效，具多数据传输和宁静保护功效，可主动计圈，现场数据导出，电子屏幕体现成果，切合GB/T 19851.12，满意测验要求；装备发令枪、秒表、哨子、标志旗及尽头纪录台等。

（二）跳绳

1.园地

在平整相宜的地表上举行。

2.东西

电子测试仪（人工计数备用），测试偏差为0次，具有非交往式IC卡和键盘输入ID号两种身份识别功效，具多数据传输和宁静保护功效，可现场数据导出，电子屏幕体现成果，满意测验要求；接纳长2.6～3米棉纱绳，提供多种尺寸供学生选择，切合GB/T 19851.20。

（三）50米跑

1.园地

在标准田径场100米直跑道上举行。

2.东西

电子测试仪(人工计时备用)，测试偏差±0.01秒，应具有非交往式IC卡和键盘输入ID号两种身份识别功效，具多数据传输和宁静保护功效，可现场数据导出，电子屏幕体现成果，切合GB/T 19851.12，满意测验要求；装备发令枪、秒表、哨子、标志旗、尽头纪录台等。

（四）立定跳远

1.园地

在平整相宜的园地上举行，园地中应设置刻度标示线，标示线长度最少与测试区同宽。

2.东西

电子测试仪（人工丈量备用），测试偏差±1厘米，应具有非交往式IC卡和键盘输入ID号两种身份识别功效，具多数据传输和宁静保护功效，可现场数据导出，电子屏幕体现成果，切合GB/T 19851.12，满意测验要求。

（五）实心球

1.园地

在不小于长20米、宽8米的坚固、平整园地上举行，园地中应设置刻度标示线，标示线长度最少与投掷区同宽。投掷区前线与两侧设警示标志，确保宁静。

2.东西

电子测试仪(人工丈量备用)，测试偏差±1厘米，应具有非交往式IC卡和键盘输入ID号两种身份识别功效，具多数据传输和宁静保护功效，可现场数据导出，电子屏幕体现成果，满意测验要求；实心球接纳相宜的软性质料，圆周长420～780毫米，提供3种及以上尺寸供学生选择，质量2公斤，切合GB/T 19851.18。

（六）引体向上

1.园地

在平整相宜的园地上举行。

2.东西

电子测试仪(人工计数备用)，测试偏差为0次，应具有非交往式IC卡和键盘输入ID号两种身份识别功效，具多数据传输和宁静保护功效，可现场数据导出，电子屏幕体现成果，满意测验要求；单杠高2.1～2.4米，具体高度由学生自定，立柱软包，切合GB/T 19851.2；杠下和两侧安排厚200毫米的自用保护垫，安插最少一人保护，确保落地宁静，参照GB/T 23124。

（七）仰卧起坐

1.园地

在平整相宜的园地上举行。

2.东西

电子测试仪（人工计数备用），测试偏差为0次，附具有脚部安稳安装的垫子，且地点可调，应具有非交往式IC卡和键盘输入ID号两种身份识别功效，具多数据传输和宁静保护功效，可现场数据导出，电子屏幕体现成果，切合GB/T 19851.12，满意测验要求。

三、游泳项目测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

在25米标准游泳池内举行，设置动身召回线、仰泳转身标志线和泳道分开线，水质切合国度标准。

2.东西

半主动计时体系(人工计时备用)，测试偏差±0.01秒，具多数据传输和宁静保护功效，可现场数据导出，电子屏幕体现成果，满意测验要求；装备秒表、哨子等；依照GB 19079.1装备救生员和救生东西。

（二）测试办法

动身——从出发点处，在水中手扶池壁开头；转身——在途中折返转身时，允许使用肢体的任何局部来触及池壁；完毕——手触池壁即抵达尽头。测试时就地报出成果并予以纪录。

（三）基本要求

考生须持游泳体检及格证，并自备质量及格的游泳自用活动服方能到场测验；考生可接纳任何一种泳姿（允许瓜代运用）游完划定的距离。不得使用或穿着任何有利于速率、浮力、耐力的器具（如手蹼、脚蹼等），可戴护目镜；考生必需在划定的泳道内游完全程，途中不得在池底站立或在池底行走、拉泳道线和干扰他人游进；违反端正或基本要求者，不取得场测验或不计成果。

四、乒乓球测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

测试园地长不小于14米、宽不小于7米。相邻球台之间须用不低于0.75米的挡板离隔。

2.东西

发球机，出球速率、频率可调，出球角度可调治范围±30度，储球容量不小于100个，可发上旋球，可以定点发球和随机发球，集球网主动搜集并循环出球，满意测验要求；乒乓球，直径40毫米，分量2.7克；乒乓球台(附网架和球网)，切合QB/T 2700；装备捡球器；球拍考生自备，考点提供备用；勉励探究设置智能计分体系。

（二）测试办法及要求

1.测验开头，由乒乓球发球机定点向考生正、反手位一连瓜代供球30个，频率为40个球（±1）/分钟；球过网上缘8厘米支配高度，供球到考生球台左、右两侧1/3地区内的中线四周区间内（距球台端线约30-55厘米）。考生运用乒乓球正反手武艺举措在全台地区内一正一反一连击球，应击中劈面台面。

2.每名考生一连击球30个，且只举行一次测试。

3.因发球机会故形成的考生失误，允许重新测试。

（三）计分与标准

测验从发球机发射第一个球并落到考生反手位台面的刹时开头计数，盘算考生告捷的累计次数。测试分数=Y×4（Y为击中次数）。

五、羽毛球测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

13.4米×5.18米室内标准羽毛球单打园地，在距后场端线前3米处，设置一高3.5米标志线，距后场端线前1米、1.5米、2米地表处各设一标志线。发球机安排在一侧半场前发球线前沿至中线1.5米处。发球机送球落地地区为发球机异侧半场底线中点向两侧各1.5米、向内3米所构成的3米×3米的正方形地区。

2.东西

发球机，出球速率、出球频率可调，储球容量不小于200支，定点发球偏差距离不凌驾50厘米，满意测验要求；测试用球为77号；3.5米标志杆2根，5.18米标志线1条，3米、5.18米标志带各3条；标准网柱（附网），切合GB/T 19851；球拍考生自备，考点提供备用；勉励探究设置智能计分体系。

（二）测试办法及要求

1.测验开头，由羽毛球发球机送球，频率为20个球/分钟；以高远球发至划定地区内，考生以高远球将球击至劈面单打园地好效落地地区内，考生回球须越过空中标志线。

2.每名考生一连击球20个，且只举行一次测试。

3.因机器供球偏离划定地区，考生可以丢弃本次击球，本球没效，不盘算击球次数；如考生击球，该球好效，持续测验。

4.当没效供球到达三次及以上时，允许重新测试。

（三）计分与标准

1.落地好效地区分值区分

女性落地好效地区分值区分：从底线向内1米为6分区，1-1.5米为5分，1.5-2米为4分区。

男人落地好效地区分值区分：从底线向内1米为6分区，1-1.5米为4分区，1.5-2米为3分区。

2.计分办法

男人测试分数=6分区个数×6 + 4分区个数×4 + 3分区个数×3

女性测试分数=6分区个数×6 + 5分区个数×5 + 4分区个数×4

六、网球测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

23.77米×8.23米的标准单打网球场。发球机安排在底线中点地区，球落在发球线后50厘米×50厘米的正方形副手击球地区内。

注：单打园地的球网至发球线的前半园地区是8分区（发球线属于前半园地区）；单打园地的发球线至底线的后半园地区是10分区（底线属于后半园地区）。

2.东西

发球机，球速40千米/小时，出球频率3秒/球，仰角20度，储球容量不小于150个，出球速率和出球频率均可调，满意测验要求；网球：中速球，质量56.0～59.4克，弹性1350～1470毫米，切合GB/T 22754；标准网柱（附网），切合GB/T 19851；球拍考生自备，考点提供备用；勉励探究设置智能计分体系。

（二）测试办法及要求

1.测验开头，由在底线中点地点的网球发球机隔网送球，频率为3秒/球、球速40千米/小时、仰角20度，发送至劈面发球线后50厘米×50厘米的划定地区内。考生站在劈面底线得当地点，用球拍以网球副手武艺将落地一次的球，击过网至单打园地划定地区内。

2.每名考生一连击球12个，且只举行一次测试。

3.因机器供球偏离划定地区，考生可以丢弃本次击球，本球没效，不盘算击球次数；若考生击球，该球好效，持续测验。

4.当没效供球到达三次及以上时，允许重新测试。

（三）计分与标准

1.计分办法

当击球过网后，球的第一落点在前半园地区内计8分；第一落点在后半园地区内计10分；若该球出界或下网，则计0分。

测试分数=8分区个数×8＋10分区个数×10。

2.测试标准

七、武术测验办法分析

（一）园地东西

园地设置需宁静公道；测试园地长不小于14米、宽不小于8米，周围内沿应标明边线；装备哨子。

（二）测试内容

少年连环拳

（三）评价标准

9.0—10分

熟稔完周全套举措，举措标准，办法准确，劲力富裕，用力顺达，力点准确，手眼身法步共同和谐，节奏明白，精力丰满，没有脱漏和失误举措。

7.5—8.9分

顺遂完周全套举措，举措较标准，办法较准确，劲力基本富裕，手眼身法步共同较和谐，节奏较明白，精力会合，没有脱漏和分明失误举措。

6.0—7.4分

可以完周全套举措，举措基本标准，办法基本准确，手眼身法步共同基本和谐，节奏基本明白，没有分明脱漏和失误举措。

5.9分及以下

不克不及完周全套举措，举措有分明错误，劲力不敷，节奏杂乱，无精打采，多次显现脱漏和失误举措。

（四）基本要求

每位考生有1次测试时机。

八、垫上活动测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

每组在不小于长8米、宽4米的平整园地上举行。

2.东西

每组体操垫总长度6米，宽不小于1米，厚100毫米，安插最少一人保护，确保宁静，参照GB/T 23124。

（二）测试内容

男生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻（1分）——头手倒立（4分）——前滚翻成蹲立，直立（2分）。

女生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻直腿坐（1分）——后倒成肩肘倒立（4分）——前滚成蹲立，直立（2分）。

（三）评价标准

男生：

9.0—10分：分腿起时直膝分腿，头手倒立一次完成，运动2秒钟，肢体富裕伸展，前滚翻起立无附加支持。整套举措连接，朝向准确。

7.5—8.9分：分腿起时膝微屈，头手倒立一次完成，运动1秒钟，肢体伸展，前滚翻起立略带支持。整套举措连接，朝向准确。

6.0—7.4分：分腿起时屈膝，头手倒立一次完成，未能运动，前滚翻经支持成蹲立，整套举措有中止。

女生:

9.0—10分：分腿起直膝分腿，肩肘倒立一次完成，运动3秒钟，伸髋并腿直膝；前滚翻成蹲立无附加支持，整套举措连接，朝向准确。

7.5—8.9分：分腿起时膝微屈，肩肘倒立一次完成，运动2秒钟，肢体微屈，前滚翻成蹲立略带支持。整套举措连接。

6.0—7.4分：分腿起时屈膝，肩肘倒立一次完成，运动不敷2秒种，屈髋屈膝，前滚成蹲立分明手撑垫。

（四）基本要求

每位考生仅有1次测试时机，失败的举措扣去该分值，并不得重做。

九、单杠测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

在平整相宜的园地上举行。

2.东西

单杠高不低于1.4米，具体高度由学生自定，立柱软包，切合GB/T 19851.2；杠下和两侧安排厚200毫米的自用保护垫，另配厚100毫米可挪动体操垫，安插最少一人保护，确保落地宁静，参照GB/T 23124。

（二）测试内容

男生：跳上成支持（1分）—— 一腿向前摆越成骑撑（3分）——前腿向后摆越成支持（3分）——后摆下（3分）

女生：跳上成支持（1分）—— 一腿向前摆越成骑撑（3分）——前腿向后摆越成支持（3分）——前翻下（3分）

（三）评价标准

9.0—10分：直臂顶肩支持，推杠移重心同时直膝单腿摆越，支持安定。男生两腿后摆高度凌驾杠面，推杠展体后落地安稳。女生前翻两脚落地轻且近杠。

7.5—8.9分：直臂顶肩支持，推杠移重心同时屈膝单腿摆越，支持安定。男生两腿后摆高度凌驾杠面，推杠展体不分明，落地安稳。女生前翻两脚落地轻且稍离杠。

6.0—7.4分：直臂顶肩支持，推杠移重心单腿摆越不和谐且屈膝，支持不安定。男生两腿后摆高度低于杠面，推杠展体不分明，落地安稳。女生前翻两脚落地重，阔别杠。

（四）基本要求

每位考生仅有1次测试时机，失败的举措扣去该分值，并不得重做。

十、双杠测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

在平整相宜的园地上举行。

2.东西

双杠高1.3～1.7米，具体高度和宽度由学生自定，立柱软包，切合GB/T 19851.2；杠下安排厚200毫米的自用保护垫，另配厚100毫米可挪动体操垫，安插最少两人保护，确保落地宁静，参照GB/T 23124。

（二）测试内容

男生：跳上因素腿坐（1.5分）——分腿坐行进一次（3分）——两手换成体前握杠，后摆并腿进杠，前摆，后摆（2.5分）——前摆下（3分）。

女生：跳上因素腿坐（1.5分）——分腿坐行进一次（3分）——屈膝弹杠，前摆并腿进杠，后摆（2.5分）——前摆下（3分）。

（三）评价标准

9.0—10分：跳起支持紧接直膝分腿落杠轻便；行进时直腿，经展髋滑杠顺畅；进杠过渡世故，前后摆动一次、顶肩直臂高而稳；前摆下时直腿有挺身历程，落地安稳。整套举措熟稔、和谐。女生屈膝弹杠上心，并腿直膝进杠，举措和谐。

7.5—8.9分：跳起紧接举腿过杠分腿坐；行进时两腿基本挺直，滑杠无中止；前后摆动直腿直臂，前摆下经展体落地较稳。整套举措较和谐。女生屈膝弹杠上心，并腿进杠。

6.0—7.4分：跳起后两腿同时举起分腿坐；行进时两腿滑杠无分明中止或先后；进杠后有多次摆动，前摆下时屈髋，落地不够稳。女生经弹杠后两腿先后进杠。

（四）基本要求

每位考生仅有1次测试时机，失败的举措扣去该分值，并不得重做。

十一、支持腾跃测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

园地设置需宁静公道，助跑距离不小于10米。

2.东西

跳箱，5～7格，箱高0.95～1.25米，可设三个高度，供学生选择；助跳板，1200毫米×600毫米×200毫米，离跳箱0.2米以上；跳箱和助跳板切合GB/T 19851.2。箱前安排厚不小于200毫米跳箱自用保护垫，跳箱与助跳板之间安排保护安装，避免助跳板挪动，安插最少两人保护，确保落地宁静。

（二）测试内容

横箱分腿腾越

（三）评价标准

9.0—10分：助跑起跳准确上心，推手快而积极，空中直膝分腿，展体富裕，腾越轻盈，落地安稳。

7.5—8.9分：助跑起跳准确，推手积极，空中直膝分腿、展体，落地较稳。

6.0—7.4分：起跳准确，经双手推撑后分腿腾越过箱，双脚落地。

（四）基本要求

每位考生一连测试2次，取最高得分纪录成果。助跑踏上跳板即算测试一次。

十二、足球测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

在平整的室外足球场上举行，测试地区长30米、宽10米。出发点线至第一标志杆的距离为5米，每根标志杆之间各距5米。第5根标志杆支配两侧各设一5米射门限定线（与尽头线平行），并在尽头线处摆放足球门。

2.东西

足球为5号球，皮革材质，切合GB/T 22892；标志杆高不低于1.5米，直径25毫米，底座直径20厘米，安定摆放；足球门为国际5人制足球比赛标准用门（白色），附网（白色），切合GB/T 19851；装备秒表。

（二）测试内容

运球绕杆+射门

（三）测试办法

受测者脚下持一球站在3米宽出发点线后做好测试准备，当听到动身令后开头用脚运球绕杆，全程要求呈“S”形线路依次绕过5根标志杆。受测者运球绕过第5根标志杆，必需在5米横线上或越过5米横线完成射门（第五根标志杆支配各划5米横线）。球进门、球未进门或未在5米限定线内完成射门者即为完周全部测试。

（四）计时标准

受测者在出发点线仍任何一脚触及球的同时开头计时，当球的全体从地表或空中完全越过两个立柱之间球门线的垂直面即中止计时（包含球未进入球门）。纪录受测者运球绕杆+射门的全程总时间（即测试成果）。测试历程中若球未被射进球门或未在5米线内（线上）完成射门者，则在每次总测试成果时间中另加2秒。以十分之一秒为单位纪录，过百分之一秒则进位。如：7.11秒为7.2秒。

（五）测试要求

每位受测者有两次测试时机，以两次测试中最好的成果盘算。受测者在运球绕杆历程中显现漏绕标志杆时，应立刻前往漏绕标志杆处持续按行进线路运球绕杆（失误时禁绝用手调停球），此时不休表。若受测者未按运球绕杆+射门测试要求完周全部历程，则此次测试失败不盘算成果。全程测试历程中，必需包含运球绕杆+射门举措，不允许运球带入球门线内。

十三、篮球测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

28米×15米标准篮球场的半个园地，底线和边线外设置不小于2米的无停滞区，迩来停滞物设宁静保护。

2.东西

篮球为6号球，皮革材质，切合GB/T 22868；篮球架篮圈高3.05米，篮板下沿及立柱应作包扎，确保宁静，切合GB 23176；装备秒表。

（二）测试办法

由篮球场底线中点动身开头计时，运球至右（左）侧边线中点地区（1米为半径的弧）踩线后，前往并运球上篮（未投中者必需补投一次），抢篮板球后运球到左（右）侧边线中点，然后折返并运球上篮（未投中者必需补投一次，补投未进加4秒），投中或抢到篮板球停表并纪录成果。每人测试一次，以秒为单位纪录测试成果，过秒进位，不计小数，如：22.15秒为23秒。

测试时就地报出成果并予以纪录。

（三）基本要求

受测者显现带球跑、双手运球、运球上篮不碰篮板篮圈篮网、运球后原地投篮（补篮除外）等违例征象，每次加5秒；如开头就显现严峻违例则召回重测并加5秒（重测只限一次）。

十四、排球测验办法分析

（一）园地东西

1.园地

在平整墙面垂直距地表高度1.4米处设置一标示线，平整地表水平距墙壁1.5米处设置一标示线，测试地区宽度不小于3米。

2.东西

排球为5号球，皮革材质，切合GB/T 22882。

（二）测试办法

考生站在地上标志线外，本人将球向上抛起（开头计时），一连对墙垫球。将球垫至墙面标志线以上，方能计数，反之不予计数。在垫球历程中，球落地由考生自行捡球并持续举行垫球，直至时间完毕。测试时就地报出成果并予以纪录。

（三）基本要求

每位考生仅限一次测试时机，时间为40秒。

十五、帮助东西及办理平台

（一）手持机

手持机主要用于测验现场人工纪录的成果录入，具有非交往式IC卡和键盘输入ID号两种身份识别和电子署名功效，可完成数据宁静保护和无线传输，满意测验数据纪录和上传要求。

（二）监控体系

监控体系应掩盖全部测验项目，全程及时高清摄像、纪录和监测测验现场，建立标准参考《国度教导测验标准化考点建立标准》。

（三）检录装备

入口处装备检录装备，经过读取学籍卡等对考生举行身份识别。

（四）网络情况

一致测验现场要有宁静可靠、安定高效的网络情况，满意测验数据、视频等及时传送和存储要求，同时，接纳必要的保密办法确保信息宁静。

搭建一致测验办理平台，可以及时统计入场及测试现场考生人数情况，纪录、查询和存储全部测试数据、视频，具多数据比对分析、视频回放功效，可完成数据上传，可与市级平台举行数据对接，满意数据宁静保护要求。

附件2

上海市初中毕业升学体育平常稽核项目成果评价标准

一、活动武艺评分标准

（一）七年级

1.武术——少年连环拳

100分—85分

熟稔完周全套举措，举措准确和谐连接，办法清晰，劲力富裕，用力顺达，力点准确，节奏明白，精力丰满，没有脱漏和失误举措。

84分—75分

顺遂完周全套举措，举措较准确和谐连接，办法基本清晰，劲力基本富裕，有节奏，精力贯注，没有分明脱漏和失误举措。

74分—60分

可以完周全套举措，举措基本准确连接，有劲力，精力会合，没有严峻脱漏和失误举措。

59分以下

不克不及连接完周全套举措，举措有分明错误，劲力不敷，节奏杂乱，无精打采，多次显现脱漏和错误举措，经提示重做后，仍达不到要求。

2.支持跳越——横箱屈腿转体90度腾越

100分—85分

举措和谐、连接、直角支持分明，展体富裕，落地稳

84分—75分

举措较和谐、连接、直角支持较分明，展体较富裕，落地稳

74分—60分

能完成举措，直角支持不够分明，展体寻常，落地较稳

59分以下

不克不及独立完成举措

3.双杠——

跳起支持摆动成右杠外侧坐——左杠外侧坐——向前跳下（女）

杠端跳原因素腿坐--分腿坐行进——前摆挺身下（男）

100分—85分

举措准确，衔接连接流利，姿势精巧。

84分—75分

举措准确，衔接稍有中止，不够流利，姿势比力精巧。

74分—60分

能基本完成举措或在保护协助下完成举措。

59分以下

不克不及完成举措或在保护协助下也不克不及完成举措。

（二）八年级

1.垫上活动——远撑前滚翻（女）鱼跃前滚翻（男）

100分—85分

完成举措质量高，远撑分明到位，鱼跃有分明的高度和远度，转动流利、姿势精巧。

84分—75分

完成举措质量尚可，远撑到位，鱼跃有高度和远度，转动比力流利，姿势比力精巧。

74分—60分

能完成举措，女生有远撑，男生能跳起，但举措不够安定，姿势不够精巧。

59分以下

不克不及完成举措。

2.篮球——半园地区熟手进间运球投篮

100分—85分

运球举措准确，上篮步法流利，投篮时手部有分明拨球举措，并两次均将球投进篮框。

84分—75分

运球举措较准确，上篮步法较流利，投篮时手部有拨球举措，并能投进一球。

74分—60分

能顺遂完成举措，但没有进球。

59分以下

运球不和谐，步伐不准确，投篮时手部没有拨球举措。

3.单杠——跳上成支持单腿向前摆越成骑撑——前腿向后摆越成支持，跳下

100分—85分

举措连接，摆动富裕，肢体均衡稳，姿势精巧。

84分—75分

举措较连接，摆动不够富裕，能控制肢体均衡，姿势尚可。

74分—60分

能完成举措，有中止，摆动不够富裕，控制肢体均衡不够稳，姿势寻常。

59分以下

不克不及完成举措。

（三）九年级

1.武术——少年低级长拳

100分—85分

顺遂完周全套举措，举措准确和谐连接，办法清晰，劲力较富裕，用力较顺达，力点较准确，节奏明白，精力丰满，没有脱漏和失误举措。

84分—75分

可以完周全套举措，举措较准确和谐连接，办法基本清晰，劲力基本富裕，有节奏，精力贯注，没有分明脱漏和失误举措。

74分—60分

基本完周全套举措，举措基本准确连接，有劲力，精力会合，没有严峻脱漏和失误举措。

59分以下

不克不及连接完周全套举措，举措有分明错误，劲力不敷，节奏杂乱，无精打采，多次显现脱漏和错误举措。

2.垫上活动——头手倒立（男）肩肘倒立（女）

100分—85分

举措标准到位，肢体挺直与支持面坚持垂直姿势并中止三秒以上，姿势精巧。

84分—75分

举措标准到位，肢体基本挺直与支持面坚持垂直姿势并中止二秒以上，姿势尚可。

74分—60分

在保护与协助下完成举措，能离开协助坚持肢体基本挺直与支持面坚持垂直姿势。

59分以下

在保护与协助下不克不及完成举措。

3.支持腾跃——横箱分腿腾越

100分—85分

起跳准确上心，推手及时，腾越时坚持直膝分腿，落地安稳。

84分—75分

起跳准确上心，推手积极，腾越时腿部稍有弯曲，落地安稳。

74分—60分

起跳准确上心，推手慢，腾越时两腿分明弯曲，落地安稳。

59分以下

不克不及完成举措。

二、活动水平评分标准

（一）七年级

（二）八年级

（三）九年级