四年级下册单位作文范文?点评来啦!一到八单位,看看精良的范文是怎样写的吧!
学校的篮球场
我热爱打篮球，教学楼后方那一方不大的篮球场便成了我的乐园。
你别看它园地小小的，仅有两个相对而立的篮球架，平整的水泥地上简便地刷了白色的种种点线，但它可承包了我们学校一切的篮球比赛。
天天中午和中午放学的时分，偶尔乃至是课间，我都市在这里练球。“哐”的一声，瞧，我投了一个标致的三分球。围观的同砚正为我喝彩着，我得意地接住篮球，又持续练习着。
见我们班的同砚常常来看我练球，我便倡导他们也和我一同练习，而我会很仔细地教他们。徐徐地，他们的球技提高了，了解到了打篮球的兴致，便有越来越多的同砚到场了练球步队，于是我构造建立了我们班的篮球队。固然，我也成了这个篮球队的队长，我内心以为特别自大。
每次学校举行篮球比赛，我都市带领我们班的篮球队到场。赛前，篮球场上会显现我们发愤练习的身影，运球与投篮、打击与防卫，直至各位筋疲力尽，瘫坐在篮球场上。赛中，我和小伙伴拧成一股绳，协同为班级争荣誉。赛后，我们围坐在篮球场上，分析比赛的得失。偶尔，我们会毫无保存地向互相分享本人新学的技法，而篮球场总是静静地伴随我们。
在篮球场上，我劳绩了交情，劳绩了发展；在篮球场上，我学会了互助，学会了怎样面临曲折。每当我途经篮球场，我都市想起我和小伙伴一同拼搏的场景，我的内心也会变得富裕而兴奋。
名师点评：习作写“我”爱打篮球，天然引出篮球场是“我”的乐园，以篮球场的小和简便烘托“我”对它的喜好。开头升华主题，篮球场不仅带给“我”兴奋，还让“我”发展，乐园的意义上升到了另一个高度。
电子书包
我天天背着轻飘飘的书包去上学，时常感受肩膀酸痛。我想创造一款电子书包，今后上学背上它就再也不会有这种困扰了！
这款电子书包可以自主变动颜色和外形，在贴着人背部的那一面有一个电子体现屏，但背着它不会有任何不惬意的以为。
这款电子书包既可以变大，也可以变小。它可以像钱包那样风雅，放在兜口袋随身携带，也可以像爬山包一样大，装下很多东西，却仍旧十分轻。
这款电子书包将是我们学习的好副手。它不仅可以储存一切讲义，还可以储存我们的作业。教师会把当天的作业发送到你的电子书包上，以免你忘记写作业。当你回抵家取下书包时，书包会发射“主人，该写作业了”的提示，并且电子体现屏会主动亮屏，体现出你当天必要完成的作业。作业完成后，把作业本放进书包，点击体现屏上的修改按钮，它还会帮你把错了的生字圈起来，提示你修正。假如你想听写，但没人帮你，怎样办？没干系，电子书包帮你念。作业做完了，电子书包还能为你掀开一个课外小天地，用做游戏的办法帮你把握一些课外知识。
听到这里，你是不是以为电子书包很神奇呢？别急，它另有其他不成思议的功效呢。电子书包不怕摔，也不怕脏。假如不警惕摔了，电子防震体系会保护它；脏了，擦擦就好了。
这就是我想创造的电子书包，你是不是也很想要呢？信赖在不久的将来，我们都市拥有如此一款电子书包。
名师点评：小作者以丰厚的想象力为我们计划了一款可变大变小的、轻盈的书包，很好地处理了书包过重的成绩。小作者以流利的言语，有条理地刻画出了电子书包的蓝图，把书包的全体特点、功效都先容得很清晰。
我爱你，父亲
我爱父亲那上心的手臂，
揽我在怀里，
听他报告少年时幽默的履历。
我爱父亲拉着我的小手，
安步金鸡湖，
看游人在岸边嬉戏。
我爱父亲灯下的伴随，
为我向导，给我勉励。
我爱父亲手捧着书，端着茶，
给我讲做人的真理。
我爱你，父亲！
你让我们的家更温馨！
名师点评：小作者善于运用细节来体现父爱，“揽”“拉着”“捧着书”“端着茶”等举措形貌让人以为父爱无处不在。小作者也善于运用小场景来体现温馨，“怀里”“岸边”“灯下”，温馨十足。
金丝雀
我养了一只生动心爱的金丝雀，我可喜好它啦！下周我要去到场夏令营了，我想请奶奶帮我照顾我的金丝雀。
这只金丝雀长得可标致了，奶奶您一定会很乐意照顾它的。您看它身披一件黄色的外套，脖子上有一圈白色的羽毛，像戴着一串珍珠项链。它肢体风雅，线条精巧，尾巴微翘，就像个小型滑梯。
它最喜好吃青菜。奶奶，您一定要记得多买些新颖的青菜叶子给它吃。它一叼起青菜，就会刻不容缓地吃起来。听说吃了蛋黄，金丝雀的羽毛会更有光晕。奶奶，当您吃鸡蛋时，记得给我的金丝雀半个蛋黄哟。
它很爱干净。吃饱喝足后，它便会到小“浴缸”里去沐浴。它先在“浴缸”里转动着身子，把浑身的羽毛浸透；接着把羽毛抖一抖，把身上的水甩干；然后用那尖尖的小嘴，梳理着羽毛，把羽毛整理得顺顺溜溜。奶奶，当您发觉它的小“浴缸”没水时，要加些水到内里哟！
它喜好做活动。早上6点醒来，它就开头在笼里腾跃，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上扮演“倒挂金钩”，出色极了。
它十分智慧，还会唱歌呢！它那副金嗓子唱出的歌，偶尔重，偶尔轻，偶尔长，偶尔短，就像一位出名的歌唱家在唱歌。它的声响委婉入耳，韵调轻柔，赛过悠扬的笛声，赛过美好的琴声。它那精巧的歌声一定会让您以为心境愉快。
奶奶，请您一定要帮我照顾好这只斑斓又智慧的金丝雀。
名师点评：小作者设置了请奶奶帮助照顾金丝雀的情境，因此具体先容了金丝雀的生存习性——爱吃青菜、爱干净、喜好做活动，如此奶奶照顾起来会比力便利。别的，小作者对金丝雀的表面先容用词准确，在先容金丝雀爱唱歌的特点时运用了比如、排比的修辞伎俩，体现了小作者对金丝雀的喜好之情。
游黄山
客岁暑期，我和爸爸分开黄山，我们一睹了黄山的风范。
车子刚到汤口，黄山的整个相貌就展如今我们眼前。挺拔峻峭的山峰一座挨着一座，峻峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。
我们起首坐车前去山脚下的翡翠谷。这里有大轻重小100多水个池，每一个水池都有本人的名字，每一个水池都有本人斑斓的传说。这些水池在光辉的阳光下，闪灼着种种颜色的光芒，仿佛是一块块晶莹剔透的翡翠，这约莫就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！
很快我们就分开了黄山第二巅峰——“光芒顶”。站在光芒顶上向周围望去，一片白茫茫。漫天云雾寂静而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而伸展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又淘气地退去。站在光芒顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云跨风、悠但是去的以为。过了一会儿雾气渐小，劈面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其外貌和寓意。变动角度察看，更是外形万千，惟妙惟肖，真是美不堪收！
我们沿着百步云梯持续行进，不知不觉到了玉屏峰，开始映入视野的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人世沧桑的老者，伸脱手臂，眉开眼笑地接待每一位游客的到来。这就是出名遐迩的“迎客松”。
俗话说：“五岳归来回头不看山，黄山归来回头不看岳。”今天一见，公然名不虚传！
名师点评：小作者的写作排序十分明晰，依照旅游的排序，写了在“汤口”“翡翠谷”“光芒顶”“玉屏峰”所见到的景致。此中，小作者具体形貌了“光芒顶”的景致，略写了翡翠谷和玉屏峰的景致，详略妥当。习作多处运用排比、比如等修辞伎俩，使景色的特点愈加光显，字里行间暴显露小作者对黄山美景的喜好之情。
我学会了包饺子
星期天，我看了一会儿书，就到厨房看妈妈包饺子。见另有很多的饺子必要包，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈怅然允许了。
我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹了一点馅放在饺子皮上包起来，可饺子皮总是跟我刁难，不是皮破了，就是边沿的馅露了。我试了多次，也没包出一个完备的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我有点懊丧了。
妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做树模吧。”于是，妈妈拿起饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，如此一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我摇头说会了，又持续包了起来。这次我以为本人包得挺好，但是没几下，饺子皮又破了，我爽性不包了。这时，妈妈含笑着对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不克不及中途而废，要仔细察看，仔细推测，把握本事。如此才干学成个样子，不然只能一事无成。”听了妈妈的话，我以为很有真理。于是，我又耐心肠包起来。固然没有妈妈包得好，但我努力去包了。最初，妈妈还夸奖了我。
煮饺子啦！妈妈专程把我包的饺子放在一个盘子里，固然它们外形各异，有的挺着个“将军肚”，有的又像“瘦干巴”，但由于是本人包的，我仍旧吃得津津乐道。
我又学会了一项新本事，真兴奋呀！
名师点评：小作者将“我”包饺子失败的情形写得很外貌，对妈妈举措、言语的形貌过细而生动。习作布局明晰，内容具体，详略妥当，略写了“我”失败的情形，而将“我”克制困难的历程写得比力具体。
我的“自画像”
在天下上，没有两片相反的叶子，没有两朵相反的花儿，每一个生命都是唯一无二的。我也是唯一无二的，底下就来熟悉熟悉唯一无二的我吧！
我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁，另有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一伸开就能看到我的两颗大门牙，固然爸爸总说我的牙齿长得不划一，但是我以为如此的牙齿才特别。
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。忽然，转角处显现了一位女同砚，我来不及刹住脚步，撞到了那位同砚。那位同砚捂着胳膊，神色痛楚。我想她一定很疼，我连声向她致歉，她端庄地包涵了我。颠末这件事变，我熟悉到本人得改改这急性子了。
我照旧一个喜好活动的男生。我喜好打羽毛球、排球，踢足球等。我最喜好的是打篮球，班里构造篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，教师构造了一次篮球赛。教师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；厥后，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎样样？我的篮球武艺不赖吧？
这就是唯一无二的我，一个急性子而又爱活动的小男孩。
名师点评：小作者开头具体先容了本人的外表，接着经过两件具体事例分析白本人性子急、爱活动的特点。所选事例很典范，很好地突出了本人的特点，让教师有了一个平面的印象。
《东郭教师和狼》新编
一天，东郭教师背着一袋轻飘飘的书，途经一片丛林。走着走着，前线忽然跑来了一只狼，狼边跑边叫：“救命啊！救命啊！”狼跑到东郭教师眼前，跪下去苦苦乞求道：“教师，求求您了，救救我，后方有猎人要捕杀我，救救我吧！”东郭教师想了想，允许了狼。
东郭教师把书从布袋里倒出来，对狼说：“你藏到这个布袋里，万万别作声！”狼立刻钻进布袋里，一动不动。东郭教师把袋口扎得牢牢的。过了一会儿，两个猎人追了过去，他们问东郭教师：“教师，您见过一只狼吗？”东郭教师随手一指，说：“朝那边跑了。”猎人信以为真，立刻追了已往。东郭教师见猎人走远了，便背起装着狼的布袋向野生生物园走去。
走了一会儿，狼叫了起来：“放我出去！”东郭教师说：“猎人还没走远呢！”狼怕被猎人发觉，便不作声了。快到生物园门口时，狼又叫了起来：“快放我出去！”东郭教师又说：“猎人还在前方。”狼就又不敢叫了。
东郭教师把狼背进生物园，他对生物园园长说：“我带来了一只狼，想献给生物园。”生物园的事情职员安排好了狼，还表彰了东郭教师。自此，狼在生物园里既有富裕的食品，又不必担心猎人来捕杀本人，过得可快活啦!
名师点评：小作者接洽实际生存，对《东郭教师和狼》的故事举行新编，构思十分奇妙。习作到场了古代熟悉，不是呆笨的说教，而是寓意义于故事的提高中。本文将东郭教师与狼的对话写得很生动，活龙活现，切合人物的外貌。
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