“落实体育与康健课程标准实行研讨项目”活动在271教导团体举行

为全盘推进职责教导、平凡高中课程标准落实，围绕体育与康健课程标准确定的课程理念、课程目标、课程内容、学业质量及课程实行等展开实行研讨，总结典范履历，发觉和分析存在的成绩和困难，为下一轮体育与康健课程标准修订提供紧张参考，6月19日至20日，“落实体育与康健课程标准实行研讨项目”展现交换活动在二七一教导实行基地顺遂召开。

课程讲义研讨所干系处室卖力同道及学科秘书，职责教导、平凡高中体育与康健课程标准修订组组长、华东师范大学季浏传授，中小学体育与康健课程实行研讨创新团队成员及特邀专家，潍坊市教导局总督学李庆华，271教导创始人、山东省昌乐二中校长赵丰平，大连嘉汇教导团体向导、山东省各地市体育学科主干教员线下线上同步到场活动。

19日上午，列位专家、向导列席开幕式，潍坊市教导局总督学李庆华，271教导创始人、山东省昌乐二中校长赵丰中分散致辞。

交换报告 头脑碰撞

职责教导、平凡高中体育与康健课程标准修订组组长、华东师范大学季浏传授全体先容了现在项目推进总体情况，重申要明白“康健第一”的教导理念，加强课程内容的全体计划，注意教学办法变革，全盘推进体育与康健课程的提高。

潍坊瀚声学校徐安勇报告中表现“体育与康健课程是第一课程，要协助每个孩子经过体育训练掀开本人的肢体，拥有创造幸福生存的才能。经过到场课标实行研讨项目，提升体育与康健教员对体育与康健教导的认知、专业素养提升和课标高效落地。

潍坊实行中学滕继强报告中表现要经过课程计划让学生喜好活动，积极主动地到场活动，加强封建精力、创新熟悉和体育实践才能，恪守体育品德标准和举动准则，塑造精良的体育品行。

东阿县南湖行知学校刘振一报告中表现，中华精良传统文明是强化育人功效，落实社会主义中心代价观，完成体系性、长效性、制度化的紧张人物。依据课标展开民族传统体育课程，大大丰厚了课程内容。

潍坊峡山二七一双语小学赵刚报告中表现要严厉落实课标的要求，课程内容计划要注意提高的阶段性、敏敏感、递进性和衔接性。经过体育课、体育社团、校园体育比赛，可以提升学生的康健素养，促进学生天性化提高。

山东省昌乐二中张勤博报告中表现要严厉落实新课标要求，熟悉体能提高的紧张性，把握基本原理和基本知识，构成积极的体育态度，同时器重学生的体能练习，提升学生的意志品格和中心素养。

潍坊峡山二七一实行初中葛茂鑫报告中论述了如今课程方案计划背景，表现要注意大中小幼相衔接，聚焦提升学生中心素养。计划准则从知识中央向育人中央变化，从活动武艺中央向器重中心素养变化，从碎片化教学向布局化武艺教学变化。学生的活动才能取得分明提升，康健举动渐渐构成，体育品行渐渐养成。

东阿县南湖行知学校李凯报告中表现要构建完满可利用的课程落实机制，本校构成了以副校长为首，年级主任、体育处、后勤餐厅等部分为辅的实行团队，并区分责任落实到人，依托各个团队的力气，协同促进体育与康健课程实行愈加标准、公道。

潍坊瀚声学校于国涛报告中表现跨学科教学要践行享用兴致、加强体质、健全品行、磨炼意志四位一体的学习目标。经过融入其他学科知识，可以丰厚体育与康健跨学科内容，提高人才培养质量。

课例引导，精准切脉

/ 小学组/

大连嘉汇教导团体胡玲教师执教的《人物天然和谐美——畅游大连》，讲堂经过海边嬉戏、捡渣滓、喂海鸥等情境的创设，动员学生全历程活动，整堂课学生很投入，在体验历程中不仅富裕训练了学生的投掷才能等，还融入了情况保护等教导元素。

潍坊瀚声学校管玉亮教师执教的水平二健美操展现课《街舞啦啦操》，经过构造班级第一届啦啦操比赛，以小组为单位，学生计划编排整套街舞啦啦操举措，在啦啦操划定音乐中，热情自傲地完成小组展现，促进肢体和谐性、发作力、耐力，并可以依据本人的肢体情况订定训练方案，养成精良的训练习气。

潍坊峡山二七一双语小学王硕教师执教的水平三健美操展现课，讲堂坚持“康健第一”的引导头脑，把握活动负荷、体能练习和活动武艺三个紧张点，经过藤蔓匍匐、草地匍匐、越过小溪、食品争取战等情境学练，全盘提高学生速率、力气、敏捷和和谐等体能；在比赛和自我挑唆环节培养互助友好、恪守端正、跨越自我、坚强拼搏等体育品行。

大连嘉汇教导团体韩晓昳教师执教的水平三排球大单位第5次课，教师经心准备了丰厚的讲堂内容，以情境助推讲堂展开，融开学生体育品行培养，学生积极到场讲堂，到场度高。

/ 高中组/

潍坊实行中学张万杰教师执教水平五模块七第10次课——运、传、射组合武艺练习，经过游戏和目标肌肉激活，提快乐奋性，防备活动损伤，提升活动宁静熟悉。计划运传球组合练习、二过一战术运用、争取球权后射门、四个球门的比赛四个活动，分小组互助练习，同时以比赛的情势促进学生技战术的了解和运用。

潍坊实行中学王小红教师执教的水平四武术大单位第8次课，以长拳单练套路、武术对练套路、拆招练习为主要教学内容，接纳团队学练、拜师学艺等情势的构造情势，学生在自主学习、分组互助学习中，可以在单练的基本上依据武艺举措的攻防涵义探求对练举措并可以运用到真原形境中。学生在学练历程中体验武术活动的兴奋，传承中华武术文明。

山东省昌乐二中沈学新教师执教的篮球模块三第3次课，以运传投组合武艺练习为主要教学内容，针对学生把握了基本的运球传球投篮打破，但在比赛中不克不及熟稔运用或准确共同较少的学情特点，以跟随防卫上篮、一对一反抗情境下的运球投篮组合武艺练习、反抗情境下的传接球投篮组合武艺练习、比赛情境下的比赛使用才能等四个学练活动。

东阿县南湖行知学校郑委元教师执教的水平五康健教导模块第3次课，从活动损伤产生的缘故、处理、全愈与防备等方面举行了体系全盘的解说。实际解说、现场树模、实践利用等相团结，经过讲堂学习，学生了解了踝枢纽扭伤、小腿肌肉拉伤等体育课稀有的活动损伤的原理与处理办法，提升了对活动损伤的认知，学会了用封建的办法公道规避以及准确处理生存中的活动损伤。

/ 专家点评/

季浏传授一定了271教导团体和嘉汇教导团体一年来体育与康健课标实行所展开的事情、体育与康健教员所取得的积极厘革。

总结分享 引领将来

二七一教导实行基地展现课教师代表张万杰表现到场实行区的活动，让他明白了体育与康健教导的实质就是品行教导。体育与康健作为第一课程，经过讲堂、社团、专永生的三级梯度培养，让学生构成了本人对体育与康健的独到认知，转而往特征的朝向提高，真正从“他育”提高成了“自育”，完成了自我发展。

大连嘉汇教导实行基地展现课教师代表韩晓昳先容了该团体以各校的体育教研组为主，协同其他学科教员积极打造学科交融讲堂，以为本次活动有利于促进体育与康健教学变革，让教师和学生更增器重“康健第一”的教导理念，围绕康健更增器重体育与其他“四育”的互相交融，推进体育与康健学科建立，将传统文明和体育与康健学科相交融，培养体育与康健师资步队，提升教员专业研讨水平。

季浏传授对两天展现的课例举行了总结点评，并对下一阶段体育与康健课程课程实行提出了发起。

271教导创始人、山东省昌乐二中校长赵丰平用兴奋、冲动、尊严、渴望、热爱五个词总结了对项目实行的以为。

为期两天的活动，使教师们感受，在课程讲义研讨所的向导和列位专家的引导下，对体育与康健课程有了更深化的熟悉，本身课程实行水平有所提升。

泉源：奎文区圣卓实行学校