排球变向传球(传球技术意识实施要领)

传球武艺熟悉实行要领

#足球助力团#传球的潜伏性：打击队员应久有存心令本人的传球意图真假厘革莫测，使防卫者产生错觉，产生错误推断，博得名贵的时间、空间，同队友一同创造更多的打击时机。很多时分具有要挟性的打击场面的构成，屡屡是由于一次告捷的潜伏性传球制造出来的。

篮球场上常常看到打击队员使用眼前传球、反弹传球、背向传球、手心外甩变向传球等武艺都具有潜伏性，加大了传球成成听从和得分听从，使比赛十分出色。足球场上相反可使用外脚背变向蹭球及相当于篮球眼前传球的脚后跟传球、脚后变向传球等，都极具潜伏性。

潜伏性传球不应该是场上杂技扮演，故弄玄虚，而是要有明白使用目标，举措要传神，不但要形似，而要有神，要神似才有作用。潜伏性传球在“诈骗”对手的同时，偶尔与本人队友共同不默契，也会弄巧成拙。练习时队友间应富裕交换，使用时为加大潜伏性，只能靠互相间心心相印去完成。有些潜伏性传球武艺举措难度较大，传球告捷率约莫不及常规办法传球，一局部时分还会有被对手察觉抢断的风险。潜伏性传球，最好是在紧张的时分和地点忽然、偶尔使用。

比如在中前场、禁区、要地等欲倡导一次好效的打击，打击前奏的短传性配适时最好效。不分场合滥用潜伏性传球，将丢失其出其未料的后果，还会带来某种水平的风险。好比变戏法，老变一个把戏，总会被看破而成笑柄。潜伏性传球可参见（图1）攻方2号队员得球，应佯装看不见3号队员助攻，而欲横传1号，或本人运球打破状。目标是吸引防卫队员2号、3号的注意力，不要过早防备助攻上去的3号队员。2号队员完成上述伪装举措后，适时用外脚背一蹭传一记地表球，3号队员应心心相印不减慢本人的助跑速率，接球后敏捷挣脱，可博得必要的时间、空间，完成一次有要挟的打击。2号球员的一切武艺举措以假乱真的水平，将决定此次潜伏性传球的后果乃至决定可否倡导一次好效打击。

传球机会：要想对在比赛中每次传球的机会都作出推断和评价是不太约莫，也是没有必要的。比如，从本人后场举行寻常性倒球，就没有必要束缚其传球机会。别的，当持球队员接球时就以前是处于拦阻位置，可以认定为在被逼情况下告急处理式传球。此时，任何人都不成能单凭本人志愿选择传球机会和路途，这一类传球是无法对其传球机会评定正误。

讨论传球机会是指持球人有约莫、有条件举行选择传球的机会，大概是在紧张性地区依据事先的场景，有一定要求的传球要举行机会选择，以提高该次传球的质量而言的。

传球机会得当主要是针对传球人的要求之一，基本要点就是要“适时”，传球武艺举措快或慢应没有一定端正，机动运用为最佳，该快则快，该慢则慢，快中有慢，慢中有快，传出去的球应能使队友接得流利顺遂，可否帮助其发扬武艺专长，接球上风为权衡标准。假如一传一接能使持控球形态有所改良，大概是构成一定要挟性打击场面的应该认定为最佳传球机会。

图2

举边路一次助攻为例，参见（图2）。2号助攻上去到第（Ⅰ）地点，1号传球，机会过早，2号需本人持球运球一段距离才可传中。低落速率影响传球策应后果。2号助攻上去接迎到第（Ⅱ）地点时，传球机会过晚，一来2号队员约莫越位，大概得球后没有充足的调停时空，只能停球，匆忙传中质量下降。相似如此传球机会应选择在（I）和（Ⅱ）之间传出。办法可模仿排球武艺上“时间差”打法，1号队员有传球举措但不真传，以使防卫1号、2号队员都暂且不会冲上去逼抢球，并坚持“运动”形态张望，待到2号队员跑到预定地点，1号队员可在无干扰情况下，敏捷准确坚决传球，完成一次边路助攻。

举打控制球法为例，为增长全队控球时间，就必需把在中场抢断下的球想法在杂乱拼抢场面中渐渐将球控制下去，牢牢地把握在本人脚下，再构造有体系的打击。在此种战术引导下，要求每名队员从对方抢断下去的球都以不休球办法一次性触球，一连多次倒脚，使用多个策应点，终极令防卫一方无法追逼。攻方将球控制在某个点上，报答创造出一个为下一步有约莫接纳高质量武艺举措（运球、传球……）打下基本。此类传球当属越快越好，越准越好。脚弓推球为上，尽快倒出重围，取得控球权，以利再战。

凡中前场，特别是前场关键地区，队员之间举行短传共同（或底线传中）时，传球机会的选择应以可否构成一定打击性思索，应允许带有一定风险性。即此时，传接球的失误视情节应该酌情处理，不一定按错误而定论。

图3

一些新队员或短少传球熟悉的队员在传球机会选择上，单纯以“快”处理为准则。偶尔，如此做恰好是错误而不利的。比如，参阅（图3案例，图中2号队员得球后，快速出球给1号队员，这一传球机会和路途就是错误的。（图3）①标示路途，1号接球后，近距离1对1，比2号持球队员更难于处理。这次传球传出了本人的责任，而给队友制造了贫苦。2号队员持球面临防卫2号队员距离较大可以先小运球，乘机再传给1号队员突入向前，见②大概是在有充足的察看时间、举措空间内，冷静的适时准确传给边路打击的3号队员，构成一个新打击点，见③。一个有责任心，有传球熟悉的队员，在传球机会决定时，起首思索的是把困难留给本人，做到尽约莫多的吸引对方防卫力气，转移防卫重心阵形，为队友策应跑动制造出最大发扬潜力的时空，构成一次有要挟性的打击共同。一个步队有1~2名如此的队员，不愁会打败仗。如此的队员才算是有代价的球员。

传球速率运转轨迹：要求传球队员一定要有责任心，对传给队友的球要卖力。有相当多的时分，相当多的队员在传球时出球速率、朝向眷注和自我控制不够，球传出去就算完事，这不切合传球熟悉的要求。关于打击中短传配适时，传球的速率控制一定是一项专门高明的艺术，相对不是以快为准，把握好了约莫是一次妙传进而构成打击；把握不佳，接球队员困难，举措失衡，失准，“掉体面”，并且约莫会被抢断、丢球，本人崩溃了一次打击。

传球速率、轨迹把握好的标准是，帮助接球队友武艺发扬，做到诱骗防卫人既要打击抢断拦阻，给点“优点”，但又不克不及实践得着来球，接球人使用肢体保护去接或假接来球，顺势过人挣脱防卫，使用这一个防卫真空直接构成一主要挟，或在局部构成一个以多打少的有利于打击的场面。

一支高水平的足球队在练习和比赛中，对传球武艺公道运用，应思索每次紧张性传球的潜伏性和机会性及速率、朝向等几项武艺举措团结在一同，给接球队员创造便利，并能顺势过人。能按上述要求去做，就是传球武艺环节和传球熟悉的最高处步。

传接球信号与默契：剧烈的比赛中，队员之间传接球多有推断失误，策应队员跑到位而传球人未传，或传球队员传球到位，接球人没动，劈面错过，多有遗憾。若用喊话办法互相接洽，因园地大，且易暴露意图而不成取。因此，为提高传、接球告捷率，需靠信号表现或互相间默契共同。足球场上主要靠传球人及时察看，了解接球人跑位趋向，做好超前推断。接球人要依据抱负路途和目标地点，经过表现或手势指挥伙伴传球。一切打击队员中一局部以为有防卫空当可使用，有跑位接球创造新的打击时机时，都应自意向传球人做出要球手势。多个要球策应点，会给防卫人带来更多贫苦，传球人应审时度势传球给一个最具要挟、最值得信任、最有告捷约莫的队员。

一支步队在练习中，队员要养成要球和察看的习气，订定切合本人接纳的一套交换信号，比赛中要在紧张时候、紧张地区大胆使用，并且应该看做是传、接球武艺公道运用的紧张帮助伎俩，是传接球武艺的增补。比赛后要仔细总结一些告捷的履历，标准交换信号，渐渐使队友之间传、接球到达默契的水平。

上述传球武艺熟悉实行基本要求和要领的内容，除了要在实际上富裕了解外，更要订定出一套在传球武艺环节使用上的实用办法，两者兼得，才干确保全队传球熟悉的真正提高及传球质量上的分明变动。

要依照传球武艺运用的优劣即传球熟悉要求的标准，权衡、区分每次传球的质量，区分出优劣品级和典范的案例标准，用来比力比赛场上每个队员传球武艺运用实践体现，并使其量化。如此可以协助教练员、运倡导准确熟悉每个队员真实的武艺运用水平，令人佩服的明白标出每个队员传球质量的上下，表彰好的典范，批评差的典范，责令改正其缺陷错误。真实如此做起来，全队的总体水平才会好效地提高。要记取，总是凭印象以为似是而非，又没有什么可纪录的原始材料的外表评议（打分）运倡导场上体现的办法，是不封建和不成取的。

传球武艺运用云云，接球、运球、射门等武艺运用都是云云。缺乏对运倡导定性、定量、好效考评，如此的步队长此下去，就会天然滑坡，就像没有坚固的基本和缺乏粘协力的堆砌修建物一样是不会安稳的。