活动计划背景
我园比力注意球类活动，颠末多次学习，孩子们的拍球水平广泛较高，但单一的拍球活动偶尔不克不及很好地变更孩子们的积极性，因此我们实验把戏拍球，既让幼儿坚持对拍球的兴致，又训练幼儿举措的和谐性，并借此全盘训练幼儿的肢体。
活动目标
1 实验站在垫子上拍球，经过调停手臂力气，到达肢体均衡完成拍球举措。
2 勇于实验有克制困难的决计和勇气。
3 变更幼儿的头脑，本人想出处理成绩的好效办法。
4 提高举措的和谐性与敏捷性。
5 培养幼儿对体育活动的兴致喜好。
教学重点、难点
练习控，拍球的才能，在此基本上再举行把戏拍球
活动准备
1 园地安插：体操垫六块(掀开后可供12名幼儿练习拍球)30*30厘米的泡沫垫十六块
2 人手一只皮球
3 音乐磁带：电子琴音乐(兴奋操)和(音乐的刹时)
活动历程
1 开头环节
在电子琴音乐的伴奏下，幼儿随着教员单手把球绕园地跑，在已安插好的“小桥”(距离摆的泡沫垫)抬升走，绕迷宫(把体操垫掀开后侧立起来)
听音乐做球操
放(兴奋操)的音乐，师幼一同随音乐做球操，(上肢，体传，体侧，腹背，浑身，腾跃，整理活动)
基本环节活动
1 练习定点拍球
师：底下先练习站在点子上听指令拍球，教师绕拍几个就随着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可敏捷抱起。可以分红二种办法拍，一种是定点单手拍球。第二种是定点支配手轮替拍球
师：如今我们要欢迎挑唆，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个(教师边说边树模)。各位在拍的时分以为一下本人站在哪种垫子上拍球容易，哪种比力困难。活动完毕后报告各位，你是怎样克制困难在比力困难的垫子上也能拍球的。
3幼儿练习(一半站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在掀开的体操垫上练习拍球，教员了解站在不同的垫子上拍球的以为，协助幼儿找到切合的拍球办法)
4 交换讨论
师：你刚刚是站在什么垫子上拍球的?碰到什么时分困难了吗?你是怎样处理的?(请拍得好的幼儿树模)，各位团队讨论，发觉体操垫比力高，比力大，两脚要站在垫子边沿上，泡沫垫比力好，两脚可分开一些，站得更稳。
5 再次练习
(1) 幼儿自在选择一种垫子，并站在外表拍球，然后互换垫子，练习拍球。
(2) 分组比一比谁拍球多
完毕环节
听(音乐的刹时)轻松肢体，重点轻放手臂及双腿，可做旋转皮球，拍球，拍手，用球按摩腿举措
活动延伸
1 幼儿可以回家中拿一些书实验下当垫子拍球
2 还可以站在其他的均衡台外表拍球，挑唆更大难度
3 幼儿还可以第一次单手拍球，第二次可支配手轮替拍球
4 游戏中幼儿坐在椅子上，双手拍球
教学反思
1 经过以上的活动中，我们可以看出幼儿在历程中学到的远远不但是拍球的武艺，而是碰到困难，本人会思索
2 在历程中幼儿展现出了不怕困难，勇于实验，在我们生存中常常会碰到像如此的困难。(.教案来自:屈教师教.案网)在如此的情况下，我们应该学会冷静思索，富裕展现我们的想像力，变更我们的头脑，想出处理成绩的好效办法
3关于这一节课到达的后果很好，固然有一些幼儿拍得不是很好效，但是可以看出他们很仔细，专心。碰到困难本人想办法找出处理办法。
4 假如重新上这一节课，我会让幼儿本人想办法去处理，让幼儿们有思索的空间，而不是从一边引导。
人的终身不成能一杋风顺，生存中的一点困难并非一定是恶事，最少给了我们履历，增长了我们的阅历，假如能从困难中取得灵感，引发我们的智慧才智和创造的潜能，那么就有约莫向着好的方面转化，引导我们的人生走向光辉。困难并不成怕，就看怎样去面临。
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