同质化“内卷”何解？国际化学校手握“特征”破局之剑

据新学说不完全统计，停止2021年6月，举国运营中的国际化学校有1000所支配，近5年间学校数目年增率均坚持在5%以上。随着学校数目增多，整个行业不成制止地显现“内卷”的现状。因此，很多业内人士沉思国际化学校突出重围之法，特征教导成为浩繁学校的致胜法门之一。

新学说此前对特征高中的界说及评价标准举行了先容，兼顾点探究了现在中国的特征高中的提高现状及将来趋向。新学说发觉，比年来国内特征高中提高敏捷，并显现“下移”趋向，职责教导阶段的特征学校愈发丰厚。综合近几年的国际化学校建立现状来看，体育特征渐渐成为学校提高的重点。

1体育教导面向全体

新学说发觉，国际化学校中的体育特征课程由全体学生协同到场，构成共同的体育育人理念和效益。英式课程体系下的国际化学校将这一点贯彻到极致。

比如天津惠灵顿学校（下称天津惠灵顿）是天津市唯逐一所将游泳课作为必修课的国际化学校，每个学生都必要到场体育课。幼儿园到小学6年级的学生每周必修1节游泳课和1节其他典范的体育课，7-9年级每两周3节体育课，10年级以上每周1节体育课。

依据学生的课业包袱量不同，该校不同学段安插不同的体育教学。小学阶段注意于提高学生的肢体活动武艺，安插不同的活动项目，包含足篮排乒羽网等；游泳则作为活着武艺，被学校列为必修。天津惠灵顿的学生在小学毕业后均能把握三种以上泳姿。该校中学阶段的体育教学针对性较强，初中生承受“体”之外的“育”干系武艺练习。初中生在学会活动的基本上，分析活动武艺，以便将来更好地域解活动项目。以排球为例，学生在7年级把握基本举措和武艺后，在8年级开头做更基本的活动分析，到9年级会对自我和同龄人的武艺举行更深度的评价。这一历程能协助不善于活动的学生了解活动项目并到场到体育课程中。该校不同学段的体育教学层层深化，让每一个学生都有不同的学习体验。

图源：天津惠灵顿学校

由此可见，以学生为导向的办学理念可以使学生取得更富裕的提天空间，但体育特征教导不克不及不全面地重申面向全体学生。关于不同条理的学生，体育特征教导应因材施教，做到满意全体学生基本需求、支持局部学生发扬专长。

2国际化学校体育教学成体系

比力局部平凡公办中小学相对安稳的体育课，国际化学校的特征体育教学在课程典范、知识掩盖面、师资及办法投入等方面均打破了传统看法中的体育课程看法。

课程典范全盘

在倡导全人教导的国际化学校中，学校提供的活动办法屡屡更完全，活动课程品种更丰厚。以北京市私立汇佳学校（下称汇佳）为例，学校在体育方面构成成熟的教导理念和课程体系。汇佳开设了田径、足球、篮球、游泳等常规课程，除此之外还创新地开设了包含冰球、马术、橄榄球、高尔夫等特征体育课程，近20个活动类俱乐部，以及14支校队。

冰球、高尔夫、网球双优班是学校重点提高的项目，设置封建、体系、专业的1-12年级连接培养体系，创建起天性化、有针对性的课程体系。而其他1-12年级的学生会分学期展开不同课程，并可在课后自行选择感兴致的体育俱乐部举行活动。

汇佳以为，每个学生的性情、活动才能都有差别，学校要协助学生选择1-2项合适本人的活动项目，进而使学生享用这项活动，并养成终身活动习气。如生动生动的学生更合适冰球等反抗性较强的团队项目，可以练就大胆的性情；而忸怩娴静的学生可以实验高尔夫等一局部项目。别的，高尔夫、马术等项目具有十分繁复的礼仪和端正，可以协助学生构成文雅气质和端正熟悉。

这种“差别化”的教学理念浸透在体育教学中，多种体育课程的设置最大水平地敬重学生兴致，引发学生臆断能动性。

图源：北京市私立汇佳学校

知识掩盖面广

随着国际交往深化，国际化学校的体育课程愈发繁复，不休吸纳外洋优秀履历，将文明、封建、康健等诸多要素融入教学历程中。

比如汇佳展开多量体育知识教学，与体育和康健干系的课程（比如青少年体能、体能游戏、生存办法和活动养分、头脑与心思、体能全愈与接济照顾等）是每个学生的必修科目。

在启明星双语学校（下称启明星），9-12年级的学生在此前体育课程和活动项目中取得了充足的活动履历。学校会愈加专注于学生关于康健哲学、精密活动战略等的了解和学习，经过新看法、新活动坚持学生对体育的热爱。好比学生需完成教练单位，对本人选择的活动项目举行实践体现分析。这一单位将培养学生的相反本事和分析才能，加深学生对该项活动的了解。到场舞蹈计划单位的学生要经过舞蹈和肢体举措来表达笼统心情，把握肢体和舞蹈扮演等方面的知识。

而北京市鼎石学校将武术课列为1-7年级学生的必修课，在教学中融入汉语、中国文明和汗青等外容。

图源：北京市鼎石学校

师资及办法投入大

在创建体育课程体系历程中，教员和体育办法是打造学校特征和品牌的紧张要素。国际化学校创办课程和活动专业水平相对较高，对教员和办法的要求有增无已。

启明星的体育部分努力于打造练习有素、履历丰厚的教员团队，要讨教员对体育、养分和其他康健知识均有广泛了解。启明星为足球、篮球、棒球等中心活动提供了专业园地和办法。该校每学年还会定期举行交情赛。棒球队曾取得北京市青少年棒球比赛冠军。男人足球队也在本赛季取得2021年BASE（北京地区体育活动交换同盟）U19男生组联赛冠军。这些精良成果离不开师资和办法的大力支持。

图源：启明星双语学校

汇佳现在有来自天下多个国度的23名中外籍教员。教员协同卖力包含传授中小学体育与康健课程、运营校内体育俱乐部、构造校队的练习与比赛、到场校表里的竞技比赛以及其他干系体育研讨在内的全盘事情。别的，汇佳针对重点项目设置多量专门场馆，比如5000平方米的冰场、自有高尔夫练习场和4个气膜馆等。

北京海淀他国语学校海淀校区的体育场馆均依照国际专业标准建立。除平凡体育办法外，学校还设置室外攀岩园地、跆拳道馆、体操练习馆等，建有充气式乒羽中央和击剑中央。国度体育总局为奥运储存中国国少队人才的冰雪项目基地落户于海淀他国语京北校区。

以上学校体育特征基本较为丰富，将来体育课程可对上风项目再晋级，并构成校本课程，以此向外表伸。而基本单薄的学校，则必要从学校的实践动身，运用教导纪律打造体育上风项目，渐渐增长硬件办法和教员团队，进一步完成课程方面的跟进。

3课程对准学生综合本质

浩繁以体育特征为上风的国际化学校不言而喻的协同点就是体育课程品种多、师资和办法投资宏大。在为学生升学加分的同时，国际化学校还经过体育特征教导，将目光聚焦于学生终身提高，渴望促进学生体能、意志等综合本质提升。

国际学校的学生大多以出国留学作为升学朝向。外洋名校招生并不仅仅眷注学术成果，课外活动也是大学十分紧张的察看标准。此中拥有体育专长的学生有极大上风，他们是浩繁顶尖大学最偏心的招生群体之一。

1960年，哈佛大学招生办公室主任本德称，一个完全由学术成果顶尖学生构成的群体是不康健的，它拦阻于学生一局部富裕、全盘的提高。

而清华大学金融系传授李稻葵在讨论中东方教导时提到：“拥有体育专长的人在社会中容易取得告捷。运倡导出身的人有难以击垮的决计和召唤力，明白怎样去竞争，明白团队互助，这恰好是一个告捷者应该具有的本质。”

汇佳的行政副校长兼双优菁英班总卖力人姜娜在承受新学说采访时表现，学校设置体育双优班取“文武双全”之意，在思索升学的同时，更渴望学生团结一局部性情选择对本人提升最大的项目，养成终身活动和康健生存的习气。

中外业内人士的看法都印证了国际化学校不克不及仅眷注学生学术成果，而也应经过体育特征教导让学天生为“完备的人”。

国度努力于本质教导、教导部经常下达有关体育的干系文件、国表里高校招生时提出体育干系要求、学生与家长关于体育活动的需求不休攀升……这些不休促使国际化学校眷注体育教导。国际化学校一方面渴望学生在短期内取得强壮修业上风，另一方面则对准学生的长时提高。而关于怎样持续打造体育特征教导体系，国际化学校道阻且长。