上完老师的公开课，我知道了一位沉着冷静的船长；一个争强好胜的小男孩；一只调皮的猴子。全文以帽子、猴子、孩子展开，讲述了一个惊心动魄的航海故事。
文章的每个自然段都是因果关系：因为猴子知道人们拿他取乐，所以更加放肆起来。又因为猴子很放肆，所以猴子拿走了孩子的帽子。又因为猴子拿走了孩子的帽子，所以孩子不顾危险要拿到自己的帽子。又因为孩子去追猴子想夺回帽子，所以孩子遇险。又因为孩子遇险，所以船长逼孩子跳水，从而达到文章内容步步深入，牵动读者的心，起到扣人心弦的效果。
当学完这篇课文时，老师提了个问题：是什么让孩子遇险？这个问题看似很简单，但又好像没有正确答案：是猴子让孩子遇险吗？是帽子让孩子遇险吗？是地球让孩子遇险的吗？要是没有地球，没有帽子，没有猴子，是不是就不存在“遇险”这条时间线了呢？看似简单的问题实则根本没有正确答案，这真是个有趣的问题。
《跳水》这篇课文真是有趣。
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