知识点
一、学习目标
1.熟悉“盒、聊” 等 9 个生字， 会写“彩、梦” 等 9个字， 会写“美丽、脚尖” 等 8 个词语。
2 .朗诵课文，边读边想象，能用本人的话说出美丽铅笔画出的梦。
3.能掀开想象，模仿课文干系段落把本人想画的内容写下去。
二、我会认注音及组词
彩：cǎi（美丽、彩笔、出色）
梦：mèng（做梦、好梦、抱负）
森：sēn（丛林、阴森、威严）
拉：lā（拉开、拉面、沙拉）
结：jiē（后果、坚固、结巴）
苹：píng（苹果、苹果树）
般：bān（寻常、千般、般配）
精：jīng（精灵、精巧、精力）
灵：líng（机敏、机动、心灵）
三、我会写注音及组词
盒：hé（盒子、木盒、文具盒）
聊：liáo（谈天、闲谈、私聊）
坪：píng （草坪、地坪）
郁：yù（担心、郁葱、忧郁）
囱：cōng（烟囱）
叮：dīng（叮咬、吩咐、吩咐）
咛：níng（吩咐）
四、多音字
空：kōng（天空）kòng（空缺）
结：jié（完毕）jiē（后果）
五、近义词
葱郁——碧绿 吩咐——吩咐 纯透——透亮
六、反义词
长——短 硬——软 纯透——污浊
七、了解词语
谈天：谈天。
纯透：物质透过光源的。
葱郁：指碧绿。
精灵：机敏、智慧、机敏。
梦乡：梦中履历的情境，多用来比如美好的地步。
吩咐：反复地吩咐。
八、句子剖析
1.脚尖滑过的场合，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
“脚尖” 指美丽铅笔的笔尖；“滑过”指在纸上划过。“滑”字将铅笔写活了，好似一位舞者，脚尖所到之处，展现勃勃活力。
2.在葱郁的丛林里，雪松们拉动手，请小鸟留下歌声。
“拉”和 “请” 运用拟人的修辞伎俩，写出了葱郁的丛林里到处都是雪松，展现了生物和植物友好相处的优美画面。
九、成绩总结
1.读课文，想一想文中美丽的梦指的是什么？
美丽的梦指的是帮我完成抱负美丽铅笔。
2.我的美丽梦乡，有水果香，有四序风，另有紫葡萄的吩咐，在溪水里活动……省略号有什么作用？“我”的美丽梦乡另有什么？
省略号表现美丽的梦乡另有很多很多。如：有美丽的日出，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有众多的大海，有挺拔的青山。
3.品读课文，想一想美丽的梦乡有什么特点？
“我的美丽梦乡”很美，很有童趣，很丰厚多彩。
4.从文中刻画的美丽梦乡里你以为“我”是一个怎样的人？
我是一个积极向上，热爱优美生存的人。
十、课文主题
本文用普通易懂的言语，丰厚的想象，五光十色的颜色刻画了我”用美丽铅笔划出了一幅幅斑斓、和谐的图画，表达了少年儿童对优美生存的热爱和向往。
讲义课后习题参考答案
1.朗诵课文。边读边想象美丽铅笔画出的梦，再试着用本人的话说一说。
“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了丛林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
2.你想用美丽铅笔画些什么?试着模仿第2末节或第3末节，把想画的内容用几句话写下去。
脚尖滑过的场合
大片的油菜花，黄了；
大个的果子，红了
大片的旷野，绿了
五—颜—六—色！
图文解读
同步练习1
一、依据拼音写词语。
cǎi sè lán tiān jīnɡ línɡ
（ ） （ ） （ ）
jié ɡuǒ sēn lín
（ ） （ ）
二、给字加偏旁，再组词。
例：舟+殳=般（寻常）
采+（ ）=（ ）（ ）
吉+（ ）=（ ）（ ）
立+（ ）=（ ）（ ）
青+（ ）=（ ）（ ）
平+（ ）=（ ）（ ）
监+（ ）=（ ）（ ）
三、填一填。
（ ）的梦 （ ）的草坪
（ ）的野花 （ ） 的天空
（ ）的丛林 （ ）的太阳
四、课文综合阅读。
我的美丽铅笔，
是大丛林的精灵。
我的美丽梦乡，
有水果香，有季候风，
另有紫葡萄的吩咐，
在溪水里活动……
1.写出底下词语的近义词。
精灵 -（ ） 吩咐-（ ）
2.看偏旁猜意思。
我们看“吩咐”是“口”字旁，可以料想它的意思与 有关，意思是 。
3. 模仿句子写一句话。
我的美丽梦乡，有水果香，有季候风。
有 ，有 。
五、请将“彩、般、苹”三个字在字典中的先后排序消弭来，写在底下。
答案
一、美丽 蓝天 精灵 后果 丛林
二、采+（彡 ）=（彩 ）（美丽）
吉+（纟）=（ 结 ）（ 后果 ）
立+（ 扌 ）=（拉 ）（拉车）
青+（ 米 ）=（ 精 ）（ 精力 ）
平+（ 艹 ）=（ 苹 ）（苹果 ）
监+（艹 ）=（蓝 ）（ 蓝天 ）
三、
（ 美丽 ）的梦 （ 绿色）的草坪
（ 大朵 ）的野花 （ 蓝蓝 ） 的天空
（ 葱郁 ）的丛林 （ 红红 ）的太阳
四、1.神灵 吩咐（交代） 2. 语言 再三吩咐
3.下课了，操场上，同砚们有打球的，有跑步的。
五、般 彩苹
同步练习2
同步练习3
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